A Alfabetização e Letramento na prática dos professores dos anos iniciais no Ensino Fundamental

Resumo

A alfabetização e o letramento são processos indissociáveis, sendo um desafio atual, de alfabetizar letrando. A presente pesquisa pretende esclarecer como ocorre o processo de Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental I (1º ao 3º ano). Acredita-se que as metodologias utilizadas em sala de aula deveriam ser adequadas e adaptadas de maneira a atender as necessidades da classe. Foi necessário analisar como ocorre o processo de alfabetização e letramento no Ensino Fundamenta I, verificar quais práticas são utilizadas no processo de alfabetização e letramento em sala de aula, investigar as dificuldades encontradas pelo professor nas práticas pedagógicas para alfabetizar e letrar, e, analisar qual a contribuição da supervisão ao professor alfabetizador. Possui abordagem qualitativa sendo o instrumento de coleta de dados o questionário, realizado por 15 professores de escolas das redes de ensino municipal e estadual do município de Ubá, atuantes no ensino fundamental. Os resultados encontrados indicam que, para atingir a alfabetização juntamente com o letramento, deve estar ligado à realidade e vida social do aluno. Sobre a importância de alfabetizar letrando, pode-se considerar que os sujeitos dessa pesquisa consideram que o processo de leitura e escrita deva acontecer de forma prazerosa. A avaliação é um processo constante que se dá através da observação diária em sala e de atividades avaliativas. Existe uma grande variação nas metodologias utilizadas para alfabetizar, pois devem estar de acordo com as necessidades dos alunos. Concluiu-se que para que esse processo se torne válido, é preciso que o docente utilize de diversos recursos e métodos a fim de alcançar a alfabetização e o letramento.