A canção como instrumento incentivador da aprendizagem na Educação Infantil

Resumo

O tema desse artigo refere-se ao papel incentivador da canção na Educação Infantil. Desse modo, debruçou-se sobre o uso da canção na rotina escolar das crianças, analisando o impacto dessa prática na aprendizagem. Para tanto, o problema norteador da pesquisa foi: como a canção incentiva a aprendizagem na Educação Infantil? Como hipótese inicial acreditava-se que a canção auxilia na rotina, concentração e memória das crianças. Acreditava-se também que o ensino através da canção acontece de forma lúdica, além de tornar o ambiente mais alegre e receptivo para as crianças. A pesquisa tem como objetivos analisar como a canção incentiva a aprendizagem na Educação infantil; verificar se a canção está presente na rotina diária; verificar a importância da canção para o desenvolvimento da criança; verificar quais recursos os docentes utilizam ao cantarem e identificar se os docentes recebem capacitações para atuar com a canção na Educação Infantil. Para atingir esses objetivos, a pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública de Ubá - MG. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário elaborado no Google Forms e enviado por WhatsApp para dezessete professoras das referidas escolas. O referencial teórico utilizado para análise dos dados obtidos teve como base os autores Brito (2003), Ponso (2014), Voss; Lima (2022), Silva et al. (2022). Os resultados encontrados indicam que a canção está presente tanto nas rodas rítmicas quanto nas atividades pedagógicas das professoras, auxiliando na rotina e aprendizagem das crianças.