Concepção do professor frente às diversas formas de violência nas escolas estaduais de Ubá-MG

Resumo

O presente trabalho se propõe a abordar a concepção do professor frente às diversas formas de violências presentes nas escolas estaduais da cidade de Ubá-MG, sendo um fenômeno cada vez mais frequente nos noticiários e no cotidiano das escolas brasileiras. Tem-se tornado um grande desafio a ser enfrentado pelos professores e por toda a comunidade escolar. A referida pesquisa tem como objetivo analisar diferentes concepções dos professores em relação a esse fenômeno. Trata-se de uma pesquisa de método qualitativo, sendo que no trabalho de campo, os dados foram coletados através de entrevista estruturada. A população foi constituída por professores das escolas estaduais da cidade de Ubá – MG, especificamente com docentes do 5º ano do Ensino Fundamental, contando com uma amostra no total de treze entrevistados. A partir da análise realizada, os resultados mostraram que os professores reconhecem a violência como sendo qualquer forma de agressão, seja ela verbal, física ou psicológica. Cerca de 61% dos entrevistados já sofreram violência verbal por parte de algum aluno, e tomaram atitudes diversas naquele momento. Todos os professores reconhecem a importância de trabalhar com esse tema na escola visando amenizar as atitudes violentas, porém não existem projetos específicos. Trabalha-se portanto, de forma interdisciplinar ou assistemática. Além desses aspectos verificou-se que as escolas tentam resolver as questões voltadas para violência tanto intraescola quando nas ações extraescolares.