Resumo
O presente trabalho descreveu o percurso formativo de duas Orientadoras Educacionais, que também foram especializadas em Psicologia, durante o processo de regulamentação da profissão no Brasil. Também descreveu as práticas de testagem empreendidas em um serviço de Orientação Psicopedagógica, a partir de queixas a respeito do “nível mental”, enunciadas em uma instituição de ensino especial. A pesquisa se deu através da revisão bibliográfica a respeito da Orientação Educacional brasileira e da análise documental de prontuários, folhas de testes e currículos das profissionais que atuaram no referido serviço. Alcançou-se resultados que demonstram que as profissionais, formadas em Pedagogia e Orientação Educacional, foram especializadas em Psicologia através de cursos com temas específicos e que predominava a utilização de testes objetivos que mensuravam o constructo inteligência, quando apresentada a queixa “nível mental”.
