Por muito tempo, o TDAH foi erroneamente considerado um transtorno que apenas impactava a infância e que, em geral, não era constatado na adolescência, porém as investigações científicas refutaram esta ideia inicial sobre o transtorno. Logo, este estudo tem como objetivo analisar a importância da escola e família em casos de adolescentes com TDAH e a contribuição da psicologia, seguindo a abordagem da TCC no tratamento. Trata-se de uma revisão de literatura, a qual foram realizadas pesquisas nas bases de dados Sientific Eletronic Library Online (SciELO), Google acadêmico e site da Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA). O educador e os pais podem contribuir para a redução dos sintomas do TDAH, visto que compõem o ambiente que compõe o dia a dia do adolescente. A Terapia Cognitiva Comportamental assume um importante papel no auxílio da condução de casos de adolescentes com TDAH, a qual através de técnicas como, treino de habilidades sociais, solução de problemas, planejamento e cronograma entre outras, o terapeuta pode promover alterações nos sistemas de crenças do indivíduo e ajudá-lo a desenvolver estratégias mais eficazes para lidar com os desafios decorrentes do transtorno.
Curso
Psicologia
Cidade
Ubá
Data
30 de dezembro de 2023
Título
Terapia cognitivo-comportamental: tratamento de adolescentes com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
