Processos pedagógicos com objetos de aprendizagem poéticas no ensino de arte

Descrição

Introdução
Com vistas à formação docente do pedagogo, o estudo contempla uma didática de
ensino que articula o conceito de Objeto de Aprendizagem Poético (OAP), nas aulas de
Arte, do currículo escolar da educação básica.
Objetivo

Estudar metodologias e práticas voltadas ao ensino de arte na escola.
Objetivos Específicos
. Entender e contextualizar matrizes estéticas para o ensino da Música;
. Criar Objetos de Aprendizagem Poéticos (OAP): professor/criador e aluno-espectador participante;
. Explorar fontes sonoras diversas no ensino da linguagem de arte.
Metodologia
Proposta desenvolvida através da aplicação do que se chama Caixa Metamórfica,
contendo 12 Objetos de Aprendizagem Poéticos (OAP), que são: instrumentos de corda
(cordofone); percussão como o tambor e o tamborim; aerofone, com destaque à flauta;
diferentes idiofones como os chocalhos, percutidos indiretamente pelo agitamento de
sua forma; venda de olhos e aparelho de som eletrônico.
Conteúdo
1. Idade Média e o surgimento das Notas Musicais; 2. Música e seus elementos
constitutivos; 3. Estrondo Inicial: o som e a percepção auditiva; 4. Cinco famílias dos
Instrumentos Musicais: membranofones, cordofones, aerofones, idiofones e eletrofones;
5. Vozes indígenas milenares: a música ritual; 6. A África inspira o Ocidente; 7. O samba (música e dança) tem história: da África ao Brasil, do Brasil ao Mundo; 8. Prato-e-faca na
cozinha do samba.
Conclusões/Perspectivas
Hoje, o conteúdo disciplinar de Arte deve apresentar propostas pedagógicas que
incluam conhecimentos inerentes à música, artes visuais, teatro e dança – linhas
maleáveis que se interpenetram, não tendo hierarquia entre si. Todavia, a formação
global desse professor, nas diferentes linguagens, não assegura domínio pleno de todas
essas vertentes. Por vezes, torna-se incapaz de alcançar objetivos mais aprofundados em
certas particularidades.
Os Objetos de Aprendizagem Poéticos (OAP) e a Caixa Metamórfica permitem ao
professor desenvolver processos aprofundados, com modos ricos e envolventes de
ensino. Os OAP(s) possibilitam a ligação às questões peculiares e sensíveis ao ato da
criação artística, estando na gênese de situações chamadas arte-experiências. Em outras
palavras, refere-se ao professor na condição de artista-criador e o aluno como
espectador-participante. Por sua vez, a Caixa Metamórfica é a estrutura que permite a
reunião de um quantitativo de produção de Objetos de Aprendizagem Poéticos (OAP),
podendo apresentar variações diversas e infinitas que facilitam ao docente a organização
e condução metodológica em sala de aula.