Conhecimento e experiência na escola: um olhar de professores de uma escola pública

Resumo

Na atualidade verifica-se um cenário de provisoriedade do conhecimento e de mudanças culturais próprias de uma transição paradigmática, que se reflete no ambiente escolar. Esta pesquisa busca compreender como o professor da escola pública percebe o seu conhecimento em tempos de incertezas. O que se verificou é que o professor percebe esse clima de mudanças e a partir da experiência adquirida ao longo do seu percurso profissional e pessoal reformula os seus conhecimentos no dia-a-dia do cotidiano escolar. Essa constatação foi obtida através de documentos da escola e dos professores, bem como de pesquisa bibliográfica pertinente ao tema e de entrevistas realizadas com os professores dos últimos anos do Ensino Fundamental.